教育经历:
2000年09月- 2004年06月 华中师范大学 学士学位
2004年09月- 2011年06月 武汉大学 博士学位
工作经历:
2011年07月- 华中师范大学生科院 专任教师
荣誉或奖励
1. 编著的《与科学家同行》的系列丛书获江苏省优秀科普作品图书类一等奖.2016
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主要研究领域:
- 科学教育
- 生物课程与教学论
承担科研项目:
1. 全国教育科学“十二五”规划2012年度国家重点课题(AHA120008):中小学理科教材国际比较研究——初中科学,2012-2013,参与。
2.信息化与基础教育均衡发展创新研究中心(XJT20150003):面向数字化学习的初中生物学习评价研究,2015-2017,主持
3.中国基础教育质量监测协同创新中心:义务教育八年级科学教育质量监测工具研制(2016-04-008-BZK01),2016.1-2016.12,,参与
4.中国科普研究所:小学科学教育现状调查,2016.9-2017.3,参与
5.教育部基础教育质量监测中心:义务教育八年级科学教育质量监测工具研制(2016KX002-d),2016.1-2017.6,主持
6.香格里拉社区协会项目:中国水学校项目——湖北区域试点学校水教育项目,2014.4-2019.4,参与。
7. 教育部项目:中小学幼儿园教师培训课程标准研制项目——义务教育生物学科教学,2015.3-12,参与。
8. 教育部项目:义务教育课程标准实验教材修订——科学(7-9年级)教材修订,2011.7-2012.12,参与。
9. 湖北省信息化与基础教育均衡发展协同创新中心:咸安区数字化科学(小学科学、初中生物)课程建设研究,2014.7-至今,参与。
10.教育部项目:国家级教师教育精品资源共享课——《中学生物学教学设计》课程建设,2012.5-2015.2,参与。
代表性论文:
1.张秀红.2017.表观遗传内容在发展学生核心素养中的价值和教学策略.生物学教学,42(4):8-9
2.崔鸿,朱家华,张秀红.2017.基于项目的STEAM学习探析:核心素养的视角.华东师范大学学报(教育科学版),35(4):54-61+135+136
3.张秀红.2017.核心素养视域下的生物学观念:内涵、价值、内容体系及教学.课程·教材·教法,37(9):91-97