秉承学术自由之风——让智慧的灯塔照亮生物课程与教学论的未来
（通讯/陈开灯）5月的江城武汉，天阔云舒。华中师范大学桂子山上满是学术自由的绿意，丝毫没有盛夏的酷热，仿佛是在笑迎八方来客齐聚桂子山。
齐聚——
沐盛宴之荣光
5月16日上午，来自全国50多所高等师范院校生物课程与教学论专业的教师、在读研究生、教育硕士以及其他从事生物学教育教学的研究人员等200多位参会代表齐聚桂子山科学会堂，沐浴着一场课程与教学论的高端视听盛宴。
本次年度盛会围绕着“生物课程与教学的发展与改革问题”，旨在交流生物学教育教学成果，推动生物学课程与教学不断向前发展，以期更好适应我国高等师范教育与基础教育的稳步改革发展。大会开幕式由生命科学学院邱保胜院长主持，副校长王恩科致辞，大会特邀中国教育学会生物学专业委员会副理事长、北京师范大学刘恩山教授，香港教育学院协理副校长及教务长郑美红教授，华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心常务副主任刘三女牙教授作报告，学校相关职能部门负责人出席本次开幕式。
碰撞——
为发展而努力
副校长王恩科在致辞中反复指出课程与教学论历经风雨，不断面对新形势下生物学科教学改革发展的机遇与挑战。并预祝本次论坛取得圆满成功，能够进一步推动我国生物学课程与教学论专业的不断向前发展。
云南师范大学王重力教授代表主办单位进行讲话。他强调我校生命科学学院崔鸿教授所带领的科学教育研究组团队，一直躬身践行中学生物学课程教学与改革发展研究，默默辛勤耕耘数十载。并且希望各位与会代表以此学术论坛为契机，大力提高生物学课程与教学论的专业建设水平，插上信息技术手段的腾飞翅膀，助力生物学课程与教学论的未来发展。
大会报告特邀专家郑美红教授从破解中国科学学习者的悖论为角度，基于大量实证数据的研究洞察亚洲中国学生学习科学的态度、策略及其科学观，刘恩山教授从小学学科学业质量水平等级标准设定方向进行阐述，刘三女牙教授立足教育信息化发展趋势的高度，三位教授的报告深入浅出，让与会代表们如沐春风般耳目一新。会后各位有幸参观了我校国家数字化学习工程技术研究中心，大家纷纷表示收获颇丰。
前行——
向学科美好之未来
5月16日下午，三个分论坛分别就“生物学课堂教学研究与实践”、“生物学课程设计与开发”、“生物学教师教育研究”进行报告，思维与思维不断激烈碰撞，形成学术讨论共同体。论坛主持人的专业主持和精彩点评为本次论坛添砖加瓦，增色不少。
闭幕式上，华中师范大学崔鸿教授宣读了本次论坛提交论文的获奖名单，论坛论文由各师范院校提交，是学科研究的精华之所在，让我们看到了课程与教学论发展的美好未来，每一个研究者都甘当人梯致力于本职研究。本次专业学术论坛为期两天，由中国教育学会生物学专业委员会主办，华中师范大学承办。
