华大生科讯（通讯员：张桂萍 李忆能 金姝玉）人物简介：周青春，我院动物学教研室主任，副教授，研究生导师，主讲动物学、动物学实验和普通生物学II等7门本科课程。他负责的动物学教研室2019年获评“湖北省高等院校优秀基层教学组织”；他主讲的《动物学》课程2020年获学校教学创新奖二等奖，2021年入选学校课程思政建设项目。《动物学》是我院主干必修课，开设于华中师范大学生物系成立第二年。该课程在1994年和1997年两次被评为湖北省普通高等学校优质课程，且在2011年被评为湖北省精品课程。
做终身学习者，不断追求进步
周青春老师在我校就读本科期间，凭借优秀的科研操作实践能力，获得了专业老师的认可，本科毕业后在学校科研处和有机合成研究所任职。2001年至2007年间，他先后前往德国维尔茨堡大学、美国俄克拉荷马大学动物系、美国佛罗里达大学癌症中心学习深造。期间，他被国外大学“易进难出”的考核氛围感染激励，以学校对学生的高标准、严要求作为自我提升的动力，不断进取，投身教学科研。
2007年学成归来后，周青春怀揣对专业的热爱和教书育人的情怀，回到我院任教。从教以来，他始终坚持自身素养提升，对标专业前沿，科研和教学齐头并进，成果丰硕。如今他主持国家自然科学基金一项，参与三项，发表了科研论文50多篇，其中SCI论文30多篇。主持校级教学研究项目两项，参与5项，发表教研论文8篇，曾获得“校教学工作三等奖”“优秀教育实习指导教师”“校级优秀班主任”等多项荣誉，力求做桂子山上青年学生求学路上的引路人。
做教学创新者，“玩转”翻转课堂
2020年新冠疫情爆发以来，给教学增添了很多困难，周青春便带领动物学教学团队积极转变教学理念，寻找有效的线上教学方式，充分利用已有的线上慕课资源，设计出“任务驱动+翻转课堂”的线上教学模式。这种新课堂模式给教研组带来了新挑战：新的课堂设计、新的课堂任务、新的课堂标准。而学生良好的反响和明显的进步让周青春更加坚定这一改变是可行性的。
体验过周青春老师课堂的学生对周老师又爱又“恨”。有学生这样评价他的课堂：“在周老师的课堂上课其实是压力很大的，作业量也比较多，每周需要完成预习笔记、问题解答、美篇制作、汇报展示等一系列工作，但我们从其中获得的不仅仅是知识，还有自主学习能力、科学思维能力、小组协作能力、美篇和PPT排版的技能等，这些对我们后期课程的学习乃至一生都是受益匪浅的。其实当适应了周老师的教学模式以后，大家在后期课程学习时都是游刃有余的。周老师的课堂也十分风趣幽默，他授课时富有激情，肢体动作形象十分有感染力。他的课堂主要以学生研学为主，课堂上师生互动频繁有序，学习活动学生参与度高。基于这种探究学习模式，我们对知识的掌握也会更加牢固，只要保质保量完成所有学习任务，老师给我们的评价也很中肯。”
做言传身教者，培养学生探究能力
周青春老师几乎每年都指导大学生创新项目，其中获全国大学生生命科学竞赛一等奖和三等奖各一项；获省级大学生生命科学竞赛一等奖三项，二等奖一项；获湖北省大学生优秀科研成果三等奖和校级大学生优秀科研成果二等奖各一项。还指导两名学生获得省级优秀学士学位论文；六名学生分别获湖北省第一、三、四、五、六、七届大学生生物实验技能竞赛（动物学）一等奖。这是近10年连续五届学生获得此奖，周青春老师不愧为实验技能竞赛的“金牌教练”。
“如果在教学中发现了有科研潜力的‘人才’，我就会主动出击联系他们，了解他们加入课题组做项目的意愿。如果有同学有自己的科研想法，也很欢迎他们的加入。”周青春老师希望通过科研项目，培养学生的科学探究能力，他总是循循诱导，层层深入，学生也在他的指导帮助下培养科研兴趣，获得不菲的成绩。
做教师引导者，提高学生素养
在生科院学生眼中，周青春老师对学生的要求是极为严格的：大到知识点的掌握、复述和运用；小到实验报告的格式和绘图，学生常常叫苦连天。当问及为什么会以高标准严要求来培养学生时，他解释说：“我们如今培养的大部分是师范生，也就是未来的教师，而他们要想教授给学生一杯水，自己首先要拥有一桶水，这桶水还是流动水，保持水流动就要不断地学习。培养教师的责任是十分艰巨的，我要如何灌满这桶水，就要树立更高更新的教学标准，坚持自己心中评判的尺，教授全面且前沿的知识，引导着学生走向更高的教学研究领域。那怎样才能有长流水，就要教他们学习方法和学习理念，帮助树立终身学习的意识。”
在周青春老师看来，教育是可以影响三代人的，一个孩子若受到良好的教育，他未来的发展潜能是无限的，好的教育会影响整个家庭，老有所养，幼有所教。而他是培养教师的老师，现在要做的就是让未来教师用知识武装自己，培养他们的学习能力和学习方法，渗透训练教学技能，帮助确定学习目标，在大学四年间培养爱好，发展兴趣，不虚度年华。他希望自己培养的学生在未来走上教师岗位时，不仅仅是知识的传授者，更是学生的引导者，能够继承华师教研传统，以严谨的治学态度为党育才，为国育人，培养一代又一代优秀的、创新的、有担当的新青年。
解惑答疑育后生，不辞劳苦作园丁。桂子山上，周青春老师和学生们的故事未完待续，他也会在科研和教育领域续写更美好的华章。
审读人：姚珂/编辑：尹雅铃
