华大生科讯（通讯员 王宇萌）2019年5月4日，人民教育出版社副总编辑、编审，中国教育学会生物学教学专业委员会理事长，教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员赵占良教授莅临华中师范大学生命科学学院，进行了题为“对生物学学科核心素养的理解”的学术研究报告，本次报告由崔鸿教授主持，部分老师、本科生和研究生参加了本次报告会。
在本次学术研究报告中，赵占良教授和大家深入交流了自己对生物学学科核心素养的理解。报告分为学科核心素养的由来和学科核心素养的内容两大部分。首先，赵占良教授以一个开放性问题作为导言，切入本次报告的主题，同学们反响热烈，现场氛围十分活跃。赵教授指出，学科核心素养是依据学生发展核心素养体系研制的。学生发展核心素养指指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。主要包括文化基础、自主发展、社会参与三大方面，人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大基本内涵，每个内涵又包括十八大要点，赵占良教授对每个要点都进行了深入的解读。
接着，赵占良教授分别阐述了生物学学科核心素养内容的四个方面，包括：生命观念、科学思维、科学探究及社会责任。赵教授指出，生命观念、科学思维、科学探究和社会责任是相互联系的整体。观念指导思维，科学思维是科学探究的核心，通过科学探究培养的关键能力要运用于社会，表现为社会责任的担当。
报告完成后，赵占良教授和同学们进行了简短的交流，对同学们提出的疑问，赵教授一一做了详细的讲解。在讨论中，同学们进一步加深了对生物学学科核心素养的理解。最后，本次学术研究报告在同学们热烈的掌声中圆满结束，大家受益匪浅。
(编辑：刘怡）
