华大生科讯（通讯员 韩念格 李昶）10月20日下午，我院在5301报告厅召开教职工大会，全院教职工听取了副院长吴华关于我校深入推进办学思想大讨论活动的报告，本次会议主要议题为人才培养。会议由院长邱保胜主持。
首先，邱保胜用清华大学生命科学学院学堂班为例展开这次办学思想讨论的话题。该学堂班以“志趣、品味，视野、格局”为办学理念，致力于培养高水平学术型人才。他鼓励各位老师能多加学习，吸取经验，进而更加深入推动本次教学改革。
随后，吴华带领大家学习我校副校长夏立新关于“坚持‘四个转变’推动课堂教学模式改革和卓越教师培养工作引向深入”的报告。吴华从人才培养和加大力度促进卓越教师本硕一体化培养两方面介绍，分享了教育部教育机制改革的文件和教育部长陈宝生“一个中心、两个基本点”的观点，并且传达了我校杨宗凯校长支持我校的“四个转变”观点。
吴华认为，在教学理念上，从以教师为中心转变为以学生为中心；在教学空间上，从以课堂教学为主转变为课内外教学相结合；在教学内容上，从以专业教育为主转变为专业教育和通识教育相结合；在教学评教上，从注重结果转变为注重过程。学校将从信息化推动课堂教学模式改革的实践、不足和方向三个方面进行改革。吴华指出，我院大多数课堂教学还停留在仅上传教学大纲等基本资源到教学平台这一层次，希望各位老师能共同努力，做到利用高质量的数字化资源开展混合教学、翻转课堂教学，推动交互式、体验式、混合式教学模式。对于我院在改革方向上的问题，他强调实践教学的重要性，着重培养“博雅计划”和“未来教育家计划”的人才。在大力促进卓越教师本硕一体化培养方面，提出“4+2”或“3+1+2”的教师教育培养模式，“政、学、研、产、用”五位一体，促进教师培养的改革。
吴华还利用我院近几年学生状况的数据图表，从学生信息、期末成绩评定、教师授课情况和毕业论文四个方面分析我院目前的教学成果。要求老师在关注科研的同时，更要重视教学和人才培养。
最后，邱保胜报告了双一流学科建设中生物学和生态学入选的高校，对教师教学水平和科研水平提出更高的要求。他强调，教师要注重自己对学生的引导和影响，更多的向学生传递正能量，提高学生的归属感和认同感。
