唐老师中午在办公室休息了一小会后，下午两点十分左右就继续开始忙碌的工作了。他在办工作桌上不停的忙活，时而不停地敲击着键盘，时而整理琐碎的文件材料，时而划开手机界面查看消息。
14:30
两点三十分，为了了解即将要教授的一门素质课的学生人数情况，他拨打电话询问课程中心的工作人员，清楚地知道了具体的学生名单。这个电话刚结束，铃声不久后又再次响起，铃声之间并没有太多的间息，不时响起的铃声打破了办公室的宁静。
14:50
两点五十分，学生们来办公室找他，无论之前怎样的忙碌和疲倦，他都会打起精神以饱满、热情的姿态来面对每一个学生。在交话中，他认真地聆听每个学生的讲话，用温和的语气，礼貌地回应他们。
15:40
为了了解如何解决学生心理方面的问题，唐老师特地约见了余海军老师。赶在余老师下班前，唐老师冒着雨在三点四十分左右赶去心理咨询中心，向余老师求经问道。
16:20
下午四时，当唐老师正在心理咨询中心与余海军老师探讨学生心理健康问题时，办公室中来了两名等待咨询唐老师的学生。20分钟后，唐老师匆匆从心理咨询中心回到办公室后，立马进入角色，耐心亲切地与学生交谈，为学生解惑。
16:40
下午四点四十分，刚与学生谈完心的唐老师，还没来得及坐在办公桌前，直接在走道中又忙于审核院团委学生会的各个活动的单据并签名。对于学生会的各个活动，唐老师都进行严格把关，力求将每次的学生活动都办得完美。
17:00
签完了团委学生会的单据，唐老师又开始全身心地投入下一个工作。为做好生化班人员变动的统计，唐老师打电话到教务处询问、到院办去了解具体情况。与学生有关的工作，他总是考虑全面，细致认真地处理。
