华大生科讯（通讯员：余璇）为深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，着力解决教育教学过程中的实际问题，提升导师、班主任的心理危机识别与帮扶能力，2023年6月19日下午，生命科学学院2023年学生心理健康促进行动暨心理联席会在9号楼922会议室举行。校党委学生工作部副处长郎东鹏，大学生心理健康教育中心教师袁丰卉、院党委书记郑宁、副院长吴华、全体专兼职辅导员、班主任及各教研组组长、研究组组长参加。会议由院党委副书记姚珂主持。
学院心理联席会议常开常新，在往年联席会议安排基础上，今年有两大变化：一是在内容上，更加聚焦大学生热点心理问题，增加对心理测评的科学解读，着力破解心理危机识别难点；二是在范围上，联席会与会人员向各教研室研究组组长延伸，深入教学科研一线，提升导师、班主任的心理危机精准识别能力与科学帮扶能力。
会议开始，袁丰卉老师就“如何科学理解心理测评结果”做专题报告，从“心理测评工具与概况”、“科学看待心理测评结果”、“如果做好助人工作”、“常用校内外心理服务资源”等4方面进行详细解读培训。
接下来，由学院心理健康工作联络员余璇介绍我院学生心理工作情况，主要介绍了基于生命赋能的“四度六维”模式下的生科树洞心理工作站建设情况以及学院当前心理安全风险情况。学院心理工作站取得突出成效，获得2022年度湖北省学生工作品牌项目（心理健康教育精品），获批2022年华中师范大学首批示范心理工作站（3个）。
随后，本科生辅导员徐晨阳、研究生辅导员杨春燕分别就本科生和研究生个案的识别与帮扶做案例分享。研究生导师代表王欣、班主任代表汪家林围绕开展心理工作的经验做法进行了典型发言。与会老师们纷纷围绕主题做交流发言。教学副院长吴华表示，学生心理健康工作需要站在教育全局和人生全景来看，需要拟定个性化帮扶方案。
党委学生工作部副处长郎东鹏对学院领导、班主任导师以及学工团队的老师们表示感谢，心理安全是一份“守底线”的工作，需要全员投入，团队合力，把“被动防御”转为“主动守护”；他指出当前的心理健康工作形势严峻，心理疾病产生的原因错综复杂，我们都需要用高质量发展的眼光看待学生成长中的困惑困难和心理失衡现象，合力营造师生阳光心态，打造积极温暖氛围，有效促进学生的心理健康。
最后，生科院党委书记郑宁做总结发言。他对校党委学生工作部、心理健康中心的支持与指导表示感谢。他表示，心理健康是每一个“完整的人”的必备素养，要用系统思维去理解看到学生遇到的心理困扰；充分发挥社会主义制度优势，合力育人，每位老师“守好一段渠”，学生的困难就会迎刃而解。最后，他表示，有温度的教育就要有爱心，感谢学院导师、班主任们用辛勤付出和无私奉献践行仁爱之心，学院已形成积极温暖的心理健康氛围。下一步，学院将继续优化工作机制，促进学生心理健康工作高质量发展，为学生求学营造更和谐舒适的氛围，培育具有阳光心态的时代新人和一流人才。
审读：姚珂 编辑：张桂萍
